Услуги специального образования
Учащиеся округа могут быть признаны имеющими право на получение специальных образовательных услуг по следующим категориям:
Аутизм, глухота, глухота, эмоциональная инвалидность, нарушение слуха, умственная отсталость, множественная инвалидность, ортопедические нарушения, другие нарушения здоровья, специфические нарушения обучения, нарушение речи или языка, травматическая травма мозга, нарушение зрения и задержка развития.
Каждый ребенок имеет право на недискриминационное обследование в связи с подозрением, выявлением и диагнозом инвалидности. Процедуры школьного округа включают использование многоуровневой системы поддержки (MTSS) как части процесса выявления специфических нарушений в обучении. MTSS - это практика предоставления высококачественного обучения и вмешательства в соответствии с потребностями ученика, частого мониторинга прогресса для принятия решений об изменениях в обучении и образовательных решений, связанных со специальным образованием. В последней редакции IDEA (2004) процесс определения учащихся, имеющих право на получение специального образования (SLD), значительно изменился по сравнению с более чем 30-летней практикой. Наиболее заметные изменения включают отмену требования учитывать серьезное несоответствие между успеваемостью и интеллектуальными способностями, а также включение требования о том, что местное образовательное агентство может использовать процесс, который определяет, реагирует ли ребенок на научные, основанные на исследованиях вмешательства, как часть процесса оценки. Этот процесс чаще всего называют многоуровневой системой поддержки (Multi-Tiered System of Support, MTSS). На междисциплинарной конференции с участием родителей, учителей и всех членов группы оценки рассматривается и определяется право на получение услуг на основе данных MTSS. Специальное образование и сопутствующие услуги для учащихся, соответствующих требованиям IDEA, предоставляются в соответствии с индивидуальным планом обучения (IEP).
Wauconda CUSD 118 проводит общий скрининг для детей дошкольного возраста от трех до пяти лет не реже двух раз в год для детей, проживающих в округе 118. Перед обследованием необходима регистрация. Для получения дополнительной информации звоните по телефону 847-526-7950, ext) 9208. Все остальные учащиеся проходят постоянное обследование, услуги предоставляются в зависимости от потребностей, а не в ожидании, пока учащиеся не справятся с заданиями, чтобы применить высококачественные вмешательства, а система отчетности обеспечивает частый мониторинг прогресса, который позволяет изменить тип и интенсивность программ.
Учащиеся с ограниченными возможностями, которые не имеют права на индивидуальную образовательную программу в соответствии с федеральным законом об образовании лиц с ограниченными возможностями, могут претендовать на услуги в соответствии с разделом 504 федерального закона о реабилитации от 1973 года, если у учащегося: (i) есть физическое или психическое нарушение, которое существенно ограничивает один или несколько основных видов жизнедеятельности, (ii) есть запись о физическом или психическом нарушении, или (iii) считается, что у него есть физическое или психическое нарушение. С вопросами о выявлении, оценке и размещении учащихся, а также о возможном направлении на получение услуг специального образования следует обращаться к директору по работе со студентами.
Любой родитель, сотрудник или ученик может запросить оценку, чтобы определить потенциальное право ученика на получение специальных образовательных услуг. Письменные запросы должны быть направлены учителю ученика или директору школы. Дополнительную информацию можно получить, связавшись с директором специальных служб.
Цель округа - обеспечить выявление, оценку и предоставление соответствующих образовательных услуг учащимся с ограниченными возможностями в соответствии с определением Раздела 504 Закона о реабилитации 1973 года или Закона об образовании лиц с ограниченными возможностями.
Школа предоставляет бесплатное соответствующее государственное образование в наименее ограничивающей среде и необходимые сопутствующие услуги всем детям с ограниченными возможностями, зачисленным в школу. Термин "дети с ограниченными возможностями" означает детей в возрасте от 3 лет до дня, предшествующего их 22. За исключением тех детей с ограниченными возможностями, которым исполнилось 22 года в течение учебного года, они имеют право на получение специальных образовательных услуг до конца учебного года. Цель школы - обеспечить, чтобы учащиеся с ограниченными возможностями были выявлены, оценены и получили соответствующие образовательные услуги.
Копия публикации "Объяснение процедурных гарантий, доступных родителям учеников с ограниченными возможностями" размещена на сайте школьного округа или может быть получена в офисе школьного округа.
Учащиеся с ограниченными возможностями, которые не имеют права на индивидуальную образовательную программу, как того требует федеральный Закон об образовании лиц с ограниченными возможностями и положения этого закона штата Иллинойс, могут претендовать на услуги в соответствии с разделом 504 федерального Закона о реабилитации 1973 года, если учащийся (i) имеет физическое или психическое расстройство, которое существенно ограничивает один или несколько основных видов жизнедеятельности, (ii) имеет запись о физическом или психическом расстройстве, или (iii) считается, что имеет физическое или психическое расстройство.
Лицам с ограниченными возможностями будет предоставлена возможность участвовать во всех услугах, программах и мероприятиях, спонсируемых школой. Лица с ограниченными возможностями должны уведомить директора школы или директора специальных служб о том, что у них есть инвалидность, которая потребует специальной помощи или услуг, и если да, то каких именно услуг. Уведомление должно быть сделано как можно раньше до начала мероприятия, программы или встречи, организованной школой.
Wauconda CUSD 118 обеспечивает соответствующее образование для всех учащихся с ограниченными возможностями и запрещает любую дискриминацию учащихся по признаку их инвалидности. Ученик с ограниченными возможностями, имеющий психические или физические нарушения, которые существенно ограничивают один или несколько основных видов жизнедеятельности и нуждающийся в специальном образовании или соответствующих вспомогательных средствах и услугах, имеет право на бесплатное соответствующее государственное образование в соответствии с планом Section 504. Право на получение такого образования определяется с помощью процедур идентификации и оценки, указанных в разделе 504 Закона о реабилитации.
Бесплатное соответствующее государственное образование в соответствии с разделом 504 означает предоставление обычного или специального образования и соответствующих вспомогательных средств и услуг, предназначенных для удовлетворения потребностей учащегося с ограниченными возможностями так же хорошо, как и потребностей учащихся без ограничений жизнедеятельности.
Хотя все учащиеся с ограниченными возможностями здоровья, имеющие IEP в соответствии с Законом об образовании лиц с ограниченными возможностями здоровья (IDEA), защищены от дискриминации по признаку инвалидности в соответствии с разделом 504, не все учащиеся с ограниченными возможностями здоровья, как определено в разделе 504, отвечают требованиям IDEA. Учащиеся с ограниченными возможностями, не имеющие права на IEP, могут претендовать на услуги в соответствии с разделом 504 Закона о реабилитации 1973 года, если ребенок: (i) имеет физическое или психическое расстройство, которое существенно ограничивает один или несколько основных видов жизнедеятельности; (ii) имеет запись о физическом или психическом расстройстве; или (iii) считается, что у него есть физическое или психическое расстройство.
За дополнительной информацией обращайтесь к школьному психологу или директору школы.
Данное уведомление информирует родителей об изменениях в правилах Закона об образовании лиц с ограниченными возможностями 2004 года (IDEA) в 34 CRF §300.154, вступивших в силу 18 марта 2013 года, касающихся письменного уведомления и согласия родителей на получение доступа к государственным пособиям или страховке, таким как Medicaid. Перед тем как школьный округ впервые обратится к программе Medicaid за возмещением стоимости услуг, предоставляемых учащемуся, имеющему право на получение помощи, и в дальнейшем ежегодно, это письменное уведомление предоставляется для того, чтобы проинформировать родителей о следующем:
Для предоставления личной информации из документов об образовании ребенка или информации об услугах, которые могут быть предоставлены, с целью выставления счетов Medicaid за услуги по индивидуальной программе образования (IEP), потребуется однократное предварительное письменное согласие родителей.
Вместе с запросом на выставление счета Medicaid округу 118 Wauconda необходимо получить ваше письменное разрешение на передачу информации в Medicaid. Это разрешение должно быть получено до того, как Wauconda District 118 когда-либо предоставит личную информацию вашего ребенка из образовательных документов для выставления счетов в рамках программы государственных пособий или страхования. Medicaid требует документального подтверждения услуг, оказанных нашими сотрудниками, прежде чем произвести оплату округу Вауконда 118.
От родителей нельзя требовать подписания или участия в государственных программах пособий или страхования, чтобы их ребенок мог получать бесплатное соответствующее государственное образование, то есть услуги IEP.
Родители имеют право в любое время отозвать согласие на раскрытие личной информации своего ребенка для целей выставления счетов.
Отзыв родителями согласия или отказ дать согласие на предоставление личной информации их ребенка для получения доступа к Medicaid не освобождает школьный округ от обязанности обеспечить предоставление всех необходимых услуг IEP на безвозмездной основе для родителей.
Если индивидуальный план обучения (IEP) или план 504 вашего ребенка включает специальное образование и сопутствующие услуги, предоставляемые нашим персоналом специального образования и/или поставщиками сопутствующих услуг, и он имеет право на Medicaid, пожалуйста, заполните эту форму согласия. Одна или несколько услуг, включенных в план IEP или 504 вашего ребенка, имеют право на возмещение по программе Medicaid. Школы регулярно пользуются финансированием Medicaid, чтобы покрыть расходы на предоставление услуг специального образования. Федеральный закон о специальном образовании требует, чтобы школьные округа запрашивали разрешение родителей до подачи счетов на возмещение от государственных страховщиков, таких как Medicaid.
Цель этой формы согласия - получить ваше разрешение (также известное как согласие) на обмен записями и информацией о вашем ребенке с Medicaid. Предоставление данного разрешения на выставление счетов Medicaid не уменьшит вашу возможность обращаться за другими медицинскими услугами, покрываемыми Medicaid, вне школьной среды. Это разрешение не приведет к сокращению срока действия покрытия, увеличению страховых взносов или прекращению предоставления льгот, поскольку в Medicaid нет максимального количества посещений, на которые можно рассчитывать, или максимального срока действия услуг.
Уведомление об учащихся с ограниченными возможностями: Законопроект Палаты представителей 5770, который стал законом 28 августа 2018 года, требует, чтобы, начиная с 2019-2020 учебного года, школьный совет размещал на своем интернет-сайте и включал в справочник или информационный бюллетень уведомление о том, что учащиеся с ограниченными возможностями, не имеющие права на IEP, могут претендовать на услуги в соответствии с разделом 504 Закона о реабилитации 1973 года, если ребенок: (i) имеет физическое или психическое нарушение, существенно ограничивающее один или несколько основных видов жизнедеятельности; (ii) имеет запись о физическом или психическом нарушении; или (iii) считается, что имеет физическое или психическое нарушение.
Родители имеют право на ежегодное получение копии Уведомления о процедурных гарантиях для родителей/опекунов учащихся с ограниченными возможностями, которое будет рассмотрено с родителем во время междисциплинарной конференции. Родители могут запросить список бесплатных или недорогих юридических услуг через Отдел обслуживания учащихся.
Временная картотека специального образования также ведется для всех детей, направленных на оценку в рамках кейс-стади и/или получающих услуги специального образования. В него входят информация о направлении, данные наблюдений и скрининга, психологические оценки, отчеты о работе персонала и прогрессе, отчеты врачей и других учреждений, имеющих непосредственный контакт с учеником, а также другая проверенная информация, имеющая отношение к образованию ученика. Эта документация хранится в отделе специальных услуг в окружном офисе Wauconda CUSD 118. Ежегодное уведомление должно быть сделано для всех жителей Wauconda путем публикации этого уведомления каждый год.
Вопросы, касающиеся специального образования или услуг для учащихся округа Вауконда 118, следует направлять соответствующему специалисту в зависимости от уровня подготовки вашего ребенка.
Дошкольное учреждение:
Келли Планк, директор специальных служб дошкольного образования
847-526-7950, доб. 9203
Элементарно:
Стефани Спивак, директор специальных служб К-5
847-526-7950, доб. 9202
Средняя школа
Хизер Фонтанетта, директор специальных служб 6-12
847-526-7950, доб. 9209
Средняя школа
Джес Шуэслер, председатель департамента специального образования WHS
847-526-7950, доб. 1155
Директор специализированных программ
Кристен Бордонаро
847-526-7950, доб. 1155
Координатор 504
Мелисса Ханес
847-526-7950, доб. 9206
И снова полная копия документа Совета по образованию штата Иллинойс "Руководство для родителей: Образовательные права учащихся с ограниченными возможностями" находится по ссылке здесь. Мы настоятельно просим вас ознакомиться с этим документом, если вашему ребенку будут предложены специальные образовательные услуги. Директор специальных служб ознакомится с ним вместе с вами.
Ученик, имеющий право на специальное образование, может быть освобожден от занятий по физической культуре в одной из следующих ситуаций:
1. Он или она (a) учится в 3-12 классах, (b) его или ее IEP требует, чтобы поддержка и услуги специального образования предоставлялись во время занятий физкультурой, и (c) родитель/опекун согласен с этим или группа IEP принимает такое решение; или
2. Он или она (a) имеет IEP, (b) участвует в адаптивной атлетической программе вне школы, и (c) родитель/опекун документирует участие ученика в соответствии с требованиями суперинтенданта или уполномоченного лица.
Учащийся, нуждающийся в адаптированном физическом воспитании, будет получать эту услугу в соответствии с индивидуальной образовательной программой учащегося.
"Бездомный", как этот термин определяется в соответствии с федеральным (Закон Маккинни-Венто, 42 U.S.C. 11431) и иллинойским (Закон Иллинойса об образовании для бездомных детей, 105 ILCS 45/1-1, или IEHCA) законодательством. Согласно федеральному и иллинойскому законодательству, школьные округа обязаны выявлять бездомные семьи на территории округа.